【小學英語】小學英語聽力培養方法

小孩英語學習的過程中(zhōng)，很(hěn)多(duō)孩子(zi)單詞句子(zi)會拼會寫，但(dàn)唯獨聽力提升非常緩慢，家長(cháng)著(zhe)急，孩子(zi)壓力也大。爲什(shén)麽我(wǒ)們的孩子(zi)的聽力就(jiù)這麽難提升呢？主要可(kě)歸結爲以下(xià)幾點：

1. 接觸太少(shǎo)

2. 家長(cháng)重視(shì)度不(bù)夠

3. 詞彙量積累不(bù)夠

4. 聽時養成了(le)不(bù)良習慣

那麽針對(duì)以上幾點，如何提升英語聽力能(néng)力呢？下(xià)面看看長春市佩爾英語培訓學校外(wài)教專家怎麽說(shuō)吧。

1、抓住課餘時間，創造英語學習氛圍

在練習聽力之初，可(kě)以以多(duō)聽爲主。在家裏，家長(cháng)們可(kě)以讓孩子(zi)充分利用一切課餘時間去學習英語。如在孩子(zi)們起床時、早飯時、晚飯後、洗澡時、睡(shuì)覺前播放(fàng)英文錄音(yīn)或者歌(gē)曲，自(zì)然而然耳朵就(jiù)習慣了(le)聽英語。給予孩子(zi)一個(gè)最好的自(zì)然的英語環境，他們自(zì)然而然就(jiù)會對(duì)英語産生興趣，學習效果也會非常明(míng)顯。

2、提高聽力質量

有了(le)泛聽的基礎，我(wǒ)們就(jiù)要進一步考慮如何提升聽力的質量。學生最難把握的語音(yīn)點通(tōng)常是停頓。往往學生能(néng)聽懂(dǒng)的是一些單詞，可(kě)當其置于句中(zhōng)、融入語篇時，便出現了(le)很(hěn)多(duō)問題。

所以我(wǒ)們在聽的時候，要注意聽其語音(yīn)語調，有意識地(dì)記憶與模仿。這樣可(kě)以豐富我(wǒ)們的聽力知(zhī)識，同時能(néng)夠提高我(wǒ)們聽力的準确率。

3、注意聽力技巧

很(hěn)多(duō)孩子(zi)在做聽力的時候，經常會想要聽清每一個(gè)單詞。然而在聽力練習中(zhōng)，這樣的習慣會讓孩子(zi)在錯(cuò)過一個(gè)單詞後，後面的內(nèi)容會全部來(lái)不(bù)及聽，學生應該抓住關(guān)鍵字，放(fàng)棄某些單詞。

所以針對(duì)這樣的情況，遇到一時不(bù)理解的單詞不(bù)要停下(xià)來(lái)思索，而要堅持繼續聽，以防止錯(cuò)過更多(duō)的信息。另外(wài)，我(wǒ)們在聽到會的單詞後，可(kě)以在紙上先寫出該單詞的首字母，提醒自(zì)己。在完全聽完錄音(yīn)後，再逐一補全。

4、有意識的詞彙積累

前面我(wǒ)們提到，詞彙量是聽力練習的一個(gè)很(hěn)重要的基礎。在聽力練習中(zhōng)，如果聽出了(le)單詞的讀音(yīn)，卻不(bù)知(zhī)道(dào)含義，這樣的失分是非常可(kě)惜的。

總之, 小學生英語聽力能(néng)力的培養是一個(gè)循序漸進的過程，我(wǒ)們不(bù)能(néng)要求孩子(zi)們一點即通(tōng)。作爲家長(cháng)，應該給孩子(zi)創造好的學習氛圍，多(duō)聽才是王道(dào)。

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