目前不(bù)少(shǎo)人的時間都(dōu)是忙碌的，有的是兼顧家庭，有的是賺副業，有的是996上班時間，所以時間成本是不(bù)少(shǎo)人關(guān)注的。當初我(wǒ)是在一家外(wài)貿公司上班爲了(le)進一步提高我(wǒ)口語水平，我(wǒ)也是找了(le)在線英語口語培訓機(jī)構來(lái)學習，因爲在線學是最能(néng)節省時間成本的方式了(le)，也不(bù)耽誤我(wǒ)的工(gōng)作時間，所以我(wǒ)去了(le)解了(le)很(hěn)多(duō)在線英語口語機(jī)構，今天給大家說(shuō)說(shuō)在線英語口語機(jī)構排名哪家好？一對(duì)一上課哪家效果好？
目前在線英語口語培訓機(jī)構還(hái)是慢慢地(dì)出現很(hěn)多(duō)家，篩選起來(lái)還(hái)是要花(huā)點心思。想當初我(wǒ)在找的時候也是有總結出自(zì)己的經驗，我(wǒ)個(gè)人比較建議(yì)找一對(duì)一上課，很(hěn)多(duō)人難以開口說(shuō)英語，導緻英語口語水平差的直接原因——無法直接用英語思考。
如圖所示，我(wǒ)們大多(duō)數人都(dōu)會先是翻譯詞彙在大腦裏，然後再去用英語思考，最後才說(shuō)出英語來(lái)，但(dàn)往往會造成我(wǒ)們卡殼的情況，所以何以解憂，唯有提高英語思維。由于我(wǒ)們缺少(shǎo)英語語言環境，所以用英語口語交流的頻(pín)率和(hé)時間受到了(le)很(hěn)大的限制。
然而我(wǒ)去試聽過一對(duì)一的課程，我(wǒ)覺得是對(duì)于營造出英語環境氛圍還(hái)是很(hěn)有效的，畢竟沒有了(le)其他人的語言幹擾下(xià)，全程都(dōu)可(kě)以說(shuō)英語，而且還(hái)能(néng)跟老師(shī)進行(xíng)多(duō)次的對(duì)話(huà)，老師(shī)也能(néng)一心一意專心指導，這對(duì)我(wǒ)的英語思維幫助也是能(néng)夠明(míng)顯看得到。
根據著名艾賓浩斯遺忘曲線得出，在有條件的情況下(xià)，重複高頻(pín)的輸入、輸出能(néng)達到更好的效果！
所以能(néng)做到重複高頻(pín)互動的課堂也唯有一對(duì)一上課模式，畢竟是一對(duì)一，也就(jiù)是隻有老師(shī)和(hé)我(wǒ)，在課上可(kě)以暢所欲言，有問題能(néng)立馬問，老師(shī)更加不(bù)用兼顧其他人，輸出機(jī)會多(duō)了(le)很(hěn)多(duō)，這也就(jiù)是爲什(shén)麽現在有很(hěn)多(duō)人找一對(duì)一的在線英語口語培訓機(jī)構。
要是說(shuō)效果哪家好，我(wǒ)個(gè)人覺得我(wǒ)目前在學的這家還(hái)是蠻不(bù)錯(cuò)的，是我(wǒ)朋友(yǒu)給我(wǒ)推薦的，當時試聽課的時候就(jiù)覺得老師(shī)很(hěn)幽默，整個(gè)過程也比較有耐心去引導我(wǒ)說(shuō)英語，而且老師(shī)口音(yīn)标準，互動還(hái)是很(hěn)多(duō)的，不(bù)會隻是跟課件上課這麽單一枯燥。
我(wǒ)順便分享下(xià)這家的免費在線試聽課【https://www.spiiker.com/yypeixun/?qd=hallo】，大家可(kě)以親身去感受看看課堂內(nèi)容以及老師(shī)水平适不(bù)适合自(zì)己，試聽課結束後還(hái)會有一份詳細的文字版反饋報告。
這家課後還(hái)會有專屬的助教在跟進和(hé)監督學習，有好幾次都(dōu)會幫我(wǒ)解答一些疑問呢，所以在這家更是不(bù)用擔心課後學不(bù)到東西。而且是高頻(pín)率結合純英語環境課堂，學起來(lái)能(néng)讓自(zì)己的口語變得比較流利。
在線英語口語機(jī)構排名哪家好？一對(duì)一上課哪家效果好？以上就(jiù)是我(wǒ)的親身經驗分享了(le)。英語口語的學習應要注意學習環境的氛圍，以及課堂上的情況。最後我(wǒ)建議(yì)大家想要學好英語，趁早地(dì)行(xíng)動起來(lái)吧，畢竟各行(xíng)各業競争也是很(hěn)大，而走出國(guó)門的企業也越來(lái)越多(duō)，想要掌握住機(jī)會，那麽就(jiù)行(xíng)動。
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