16歲，就(jiù)考上了(le)清華大學； 大一，他以第一名拿(ná)下(xià)“校(xiào)甲團”榮譽； 19歲，大四的的他，擔任全體國(guó)防生的輔導員，操心著(zhe)八個(gè)院系，管著(zhe)幾千人，成爲國(guó)防生大隊長(cháng)； 他是一個(gè)很(hěn)好的英語學習榜樣，1年(nián)時間，英語從(cóng)Level 5升到Level 9，連升4個(gè)等級！ 他能(néng)力出衆，是導演，是舞監，還(hái)是主持人，主持過十幾場(chǎng)大型活動； 他愛好廣泛，組過樂(yuè)隊，會彈吉他、會打架子(zi)鼓，會畫素描，喜歡古風音(yīn)樂(yuè)，喜歡漢服，喜歡健身......

他身上的标簽很(hěn)多(duō)：吉他手、樂(yuè)隊鼓手、吉他課助教、健身愛好者、口語達人...

他叫蘇靖軒，英文名Gury，現是一名清華大學碩士研究生。

優秀如他總是自(zì)帶光芒，都(dōu)以爲他的優秀是因爲天生命好，其實他有一套在成長(cháng)曆程中(zhōng)不(bù)斷打磨，最終在實踐檢驗中(zhōng)逐漸成型的“學習方法論”。

比如他的英語學習方法，能(néng)在短短一年(nián)，實現口語跨越式質變，全靠有方法地(dì)學習。

大部分人都(dōu)不(bù)懂(dǒng)，效率比時間重要

因爲大部分的人都(dōu)不(bù)懂(dǒng)，時間與效率的關(guān)系。

學霸成功的捷徑就(jiù)是方法與效率，是的，他們沒你辛苦，卻比你高效！

每天學20分鍾，有人會覺得效果不(bù)好，但(dàn)有沒用關(guān)鍵是看學的是什(shén)麽、怎麽學。

Gury的英語學習也如普通(tōng)人一樣，有一定基礎，但(dàn)用得不(bù)多(duō)，大學期間英語課程少(shǎo)，實用性不(bù)強。

他學習的初衷很(hěn)簡單，在研究生期間，他爲了(le)能(néng)參與一個(gè)國(guó)際交流的項目，這個(gè)項目每年(nián)會從(cóng)全世界各地(dì)選擇100名同學參加。

申請這個(gè)項目有個(gè)語言的要求，要求托福100或者雅思7，且是全英文面試，所以他必須在短時間內(nèi)提升自(zì)己的英語。

俗話(huà)說(shuō)：“圈子(zi)決定了(le)你走的是直路還(hái)是彎路，優秀的人他的朋友(yǒu)也很(hěn)優秀。”這句話(huà)說(shuō)得很(hěn)在理。

Gury身邊也不(bù)乏一些名人朋友(yǒu)，比如世界遊泳冠軍－徐田龍子(zi)，當他提出要學英語時，徐田龍子(zi)就(jiù)給他推薦了(le)長春市佩爾英語培訓學校。

爲什(shén)麽有的人學了(le)十幾年(nián)的英語，還(hái)是聽不(bù)懂(dǒng)、不(bù)會說(shuō)？

爲什(shén)麽有的人隻學了(le)一段時間的英語，就(jiù)能(néng)脫口而出，流利對(duì)話(huà)？

見(jiàn)到朋友(yǒu)如此認可(kě)必克，那她的推薦應該不(bù)會差，Gury毫不(bù)猶豫地(dì)報了(le)必克的課程。

7月份面試，5月份才開始學習，時間太緊必須進行(xíng)量大而效率高的強化(huà)訓練。

這段時間，必克給他量身定制了(le)針對(duì)面試的課程，每天上2-3小節的課，每小節20分鍾左右。

在學習中(zhōng)，Gury安排在預習上用的時間會比複習多(duō)，一般會在上課前一天晚上進行(xíng)預習，查單詞、把每一個(gè)環節過一遍，做下(xià)筆(bǐ)記。

這樣課堂上會比較輕松，效率也更高。

有時助教會抽聽他上課的錄音(yīn)，會仔細分析，然後給他建議(yì)。

兩個(gè)月的速成學習，他的面試順利完成，轉爲每天一節的慢節奏學習，開始準備雅思考試。

自(zì)控力不(bù)足就(jiù)要外(wài)界的約束

“人之初，性本懶”，每個(gè)人能(néng)享受的時候都(dōu)不(bù)想辛苦地(dì)去“折騰”自(zì)己。

Gury也一樣，他自(zì)認爲是個(gè)喜歡喜歡賴床、自(zì)控力比較差的人，爲了(le)克服這一缺點，他把必克的課安排在早上，強制自(zì)己每天早起上課。

他每次跟老師(shī)聊20-30分鍾之後，整個(gè)人都(dōu)會清醒了(le)，接著(zhe)可(kě)以去做自(zì)己專業上的事(shì)情。

很(hěn)多(duō)人都(dōu)習慣爲未來(lái)打折，能(néng)玩則玩，能(néng)懶則懶，不(bù)斷用今天去消費自(zì)己的未來(lái)。

時間就(jiù)是被這麽慢慢浪費掉的，與其立誓說(shuō)“從(cóng)明(míng)天起...”，不(bù)如給自(zì)己一個(gè)不(bù)能(néng)推脫的安排。

改變的路，沒有你想的那麽難走。

說(shuō)不(bù)出來(lái)的英語還(hái)算好嗎(ma)？

Gury的英語基礎不(bù)算差，在啞巴英語中(zhōng)甚至算很(hěn)好，基礎詞彙、語法都(dōu)懂(dǒng)，高考的時候150分的題他考了(le)140多(duō)分。

但(dàn)是，他不(bù)會說(shuō)。

以前不(bù)覺得英語口語有多(duō)重要，來(lái)到清華大學之後，才發現大部分同學的英語都(dōu)好強，不(bù)複習直接裸考，托福也能(néng)110分以上，雅思7.5左右。

在這樣的環境下(xià)，他的口語不(bù)好不(bù)僅影(yǐng)響學業，更影(yǐng)響交際，所以要花(huā)費比别人更多(duō)的精力去學習。

而像他的這種情況，方法隻有一種，就(jiù)是多(duō)練多(duō)說(shuō)。

必克給他安排了(le)外(wài)教老師(shī)，外(wài)教不(bù)會說(shuō)中(zhōng)文，所以他必須用英文去表達，強迫著(zhe)他習慣英文的表達方式。

在初始的兩個(gè)月，他說(shuō)英語就(jiù)像機(jī)器(qì)似的，一個(gè)一個(gè)單詞咬著(zhe)蹦，沒語法、沒結構，外(wài)教很(hěn)難聽懂(dǒng)。

外(wài)教就(jiù)引導他慢慢說(shuō)，多(duō)用英語表達自(zì)己觀點。

慢慢地(dì)，他習慣跟外(wài)教上課的方式，英語能(néng)力也有所提升，雖然标準英語的表達形式還(hái)不(bù)到位，也有時态語态不(bù)自(zì)覺用錯(cuò)的現象，但(dàn)跟外(wài)教交流基本沒有什(shén)麽問題。

接觸很(hěn)多(duō)外(wài)國(guó)朋友(yǒu)和(hé)老師(shī)

上周六的晚上，他和(hé)一個(gè)美(měi)國(guó)的朋友(yǒu)一起吃飯。兩個(gè)人聊了(le)三個(gè)小時，整個(gè)交流過程，Gury也能(néng)輕松應付，聽和(hé)說(shuō)都(dōu)不(bù)成問題。

他馬上要在一個(gè)全英的環境下(xià)生活學習，一年(nián)的學習也讓他在語言上信心十足，他期待更多(duō)的交流，讓自(zì)己的發音(yīn)更加地(dì)道(dào)。

越快(kuài)踏進社會他越發覺英語的重要性，英語能(néng)力的高低限制著(zhe)未來(lái)的提升和(hé)發展空間。

他的人生規劃也很(hěn)清晰，等明(míng)年(nián)兩個(gè)碩士學位畢業之後，他打算找些跟英語有關(guān)的公司工(gōng)作，比如跨國(guó)公司或者國(guó)際化(huà)企業，把英語的這種能(néng)力保持下(xià)來(lái)。

若以後有機(jī)會，他也希望出國(guó)做些研究或者訪問。

最後，Gury也把自(zì)己的學習心得分享出來(lái)，
希望可(kě)以幫助其他學員學習，大家可(kě)以收藏、參考：

英語是世界上最重要的、使用範圍最廣的語言。 兩個(gè)不(bù)同的國(guó)家把英語作爲共同語言。 世界變得越來(lái)越小，你已經無法從(cóng)英語的影(yǐng)響力中(zhōng)突圍了(le)。 如果你想在職場(chǎng)一展拳腳，英語絕對(duì)是一件制勝法寶。 擁有雙語技能(néng)會讓你更有吸引力。 如果你能(néng)說(shuō)一口漂亮(liàng)的英語并且讀寫能(néng)力很(hěn)強， 你獲得的機(jī)會和(hé)滿足感會比别人大得多(duō)。